小智排课与课时管理

独立教师排课到底卡在哪

一对一或小班独立授课时，时间不可再生，却常落在「凭印象排课、冲突事后才发现、课时还剩多少靠翻聊天记录、补课请假没有统一登记」这几类问题上。课表、学员可用时段、课时包到期与续费节点分散在不同工具里，周初还要反复问「今天该上谁」。

这个技能做什么

本技能围绕排课可视化与台账透明展开，典型触发包括：「排下周的课」「本周/下周课表」「调课/补课/请假」「还剩几课时」「有没有冲突」「下一节课是谁」等。

核心能力包括：

• 周课表 + 学员时间矩阵：结合 intake 里学员授权的可上课时间，以及老师自身时间矩阵，生成排课视图（不擅自扩大学员可用时段）。
• 冲突检测：排课建议阶段自动识别时间冲突，并给出冲突类型与检测结果，便于在写入前处理。
• 补课 / 请假 / 调课：按标准动作留痕，避免「微信说完就忘」。
• 课时包台账：维护每个学员剩余课时、到期与续费节点；课时扣减由 lesson-log 在课后触发预扣，本技能侧重台账与到期预警（例如续费提前约 7 天提醒）。

排课建议与冲突检测完成后，需由老师确认再写入 solo-dashboard；不会替老师自动落课表。

边界与协作

与上游/下游技能有明确分工：学员时间偏好仅来自 intake；公开课表或写回数据需脱敏，避免暴露真实姓名。禁止超课时上课不预警、禁止课时台账不透明。参考模板包括周课表、课时包台账、请假/补课/调课流程（文档标注为待补）。