课堂互动教练

问题

课堂里最容易失控的不是知识讲解，而是提问停在记忆层、基础学生没有参与路径、冷场后教师仓促换题。这个技能把这类互动设计拆成可执行的 lesson 级方案，而不是泛泛地“多提问”。

工作方式

它围绕四个输入展开：教学目标、学情分层、班级人数、教室条件。核心能力包括：

• 生成 6-8 个核心提问，并覆盖 Bloom 至少 4 层。
• 为每个问题配置 1-2 个候场追问，用于答案偏浅或冷场时递进。
• 设计小组规模、角色分配、任务卡和过渡话术。
• 把冷场拆成三种沉默情境，并给出不点名、不批评的应对路径。
• 用具体行为反馈替代“你真棒”，并支持课后 5 分钟记录回写到 student-analyzer。

边界

该技能不提供课堂自动录屏、语音分析或替老师点名能力。缺少上游输入时，会输出通用模板并提示补全；课堂观察需要教师课后补录。