学习搭子

解决什么问题

当你面对一个模糊的学习目标时，常见卡点不是“不知道要努力”，而是缺少一条可执行路径：概念没懂、计划排不开、错题反复错、复习节点记不住、周复盘没有结构。学习搭子 把这个过程拆成一个学习闭环：目标澄清 → 诊断现状 → 计划拆解 → 答疑讲解 → 练习检测 → 遗忘曲线复习 → 周总结迭代。

它适合把“帮我学数学”“整理考研资料”“这周考试冲刺”这类零散需求，转成带时间、材料、完成标准和复习节点的清单。

工作方式

默认工作流分五步：

• 澄清：确认学科/主题、目标、截止时间、当前水平、可投入时间和资料来源。
• 诊断：信息不足时，先用 3-5 个诊断问题 或轻量自测判断起点。
• 路由：按任务进入计划、答疑、查漏、复习或总结子模块。
• 输出：给出清单化步骤、时间安排、练习/检查点和下一次复习节点。
• 验收：明确“完成标准”和“下次反馈需要给我的信息”。

其中几个常用子模块比较实用：

• 计划器：目标明确但路径不清时，输出日/周计划、里程碑和风险缓冲。
• 答疑器：按 直觉解释 → 正式定义 → 例子 → 反例 → 小测 讲知识点。
• 查漏器：从错题、笔记或课程目录中提取薄弱点、错误类型和优先级。
• 复习器：按 D0/D1/D3/D7/D14/D30 生成复习队列。
• 总结器：汇总本周完成度、困难、改进动作和下周计划。

输出时通常先给结论或计划摘要，再给表格/清单。每个学习任务都会尽量包含：任务、时长、材料、完成标准；答疑会附带至少一个例子和一个自测题。

适用边界

这个技能更适合学习规划和知识讲解，不适合替代正式考试答案、承诺提分结果、代写作弊作业，也不用于医疗、法律等专业诊断。涉及升学、职业、证书选择时，它应作为整理思路的工具，而不是最终决策依据；需要结合老师、导师或官方信息确认。

如果资料不可读，最好粘贴目录、错题或关键段落；如果缺少截止时间，可按 2 周默认周期 先出可调整版本。