课堂教学评价量规生成

要解决的问题

课堂评价量规容易写成空泛的“表现良好”“态度端正”，不同教师评分口径不一致；结果维度分值也常常随意分配，无法体现教学目标权重。

技能如何工作

该技能从教案中提取课题、教学目标、学情分析、教学策略和重难点，按 学习过程 与 学习结果 两个维度生成结构化评价表：

• 过程维度：用于 1-5★ 星级评价，关注学习态度、课堂行为等可观测表现。
• 结果维度：用于百分制评分，指标对应知识掌握、技能应用等目标，并逐项校验合计为 100 分。

关键步骤包括：读取 references/examples.md 校准格式；按布鲁姆认知层级匹配星级和分值；用行为动词替换 理解、掌握 等心理动词；对缺失字段给出人工补充提示；用户确认后调用 generate_rubric.py 生成带样式的 Excel 文件。

适用边界

它适合生成评价标准框架，不适合直接出试卷、练习题或教学质量分析报告。若已有模板，只套用填写时不必调用。预览阶段会展示指标、权重与分值合计，便于先确认指标体系，再导出文件。