错题评估

要解决的问题

教师批改试卷后，往往只能看到分数，却难以判断错误来自概念误解、审题偏差、计算习惯还是操作规范不足。普通问答容易给出笼统建议，如'多练习''粗心'，对备课和讲评帮助有限。

技能如何工作

该技能把错题分析拆成四个子能力：单题深度分析、整卷失分分析、变式题生成、错题分类讲评。输入可以是题目文本，也可以是图片、PDF；文件会按统一流程交给内置多模态能力识别，并先展示识别摘要供确认。

• 证据驱动：要求引用学生作答、草稿、批改痕迹等线索，不直接推断学生整体能力。
• 分型归因：按六类错误区分知识漏洞、概念混淆、审题偏差等，避免同一错误输出雷同结论。
• 复杂度分级：基础题、中等题、高难题采用不同篇幅，高难题会增加思维路径重建和卡点定位。
• 职教增强：涉及实训、设备、岗位标准时，会区分知识错误与操作错误，并标注高风险安全项。
• 输出规范：生成带导航目录的 HTML 报告，包含基本信息、失分分析、逐题分析、变式练习和讲评建议。

适用边界

该技能适合教师、教研员或学生进行诊断式复盘，不适合替代正式评分、心理测评或课程评价。若图片模糊、PDF 过大或信息不完整，它会要求补充材料；若证据不足，应保留不确定标注，而不是强行归因。