云南AI课程开发助手

要解决的问题

教师设计人工智能课时，常卡在指南定位、学段差异和课堂可执行性之间：知道要讲 AI，却难把 年级、项目、主题、课序 转成一节 40 分钟课；非信息科技教师尤其缺可照做的教师话术、教室版本和离线备选。

技能如何工作

该技能面向云南义务教育 AI 课程指南，从需求确认到课程文档输出：

• 提取年级、项目、课题、环境等硬约束，再用 2-3 轮追问确认学生 AI 接触度、教师风格、硬件条件。
• 输出课程全貌回顾与学情快照，定位指南主题和默认课堂条件。
• 支持逐步共创或提纲先行模式，生成课程目标、教学设计、活动单、评价方案、思政融入和可生产 PPT 的 Markdown 提纲。
• 在入口钩子、碰壁、发现、回响四个转折点生成可照读的关键话术，并适配城区、县城、乡镇或离线场景。

适用边界

适合各学科教师开发 1-9 年级 AI 课程，或修改导入、活动单、评价和 PPT 提纲；不替代学校审核、课程标准制定或真实课堂效果评估。若网络、设备、班额差异较大，需要明确约束，否则可能按希沃白板、机房或纸质活动处理。