8–10岁英语STEM互动实验室

解决什么问题

设计8–10岁儿童的英语STEM互动课时，常遇到三类麻烦：一是课程结构随意，lesson.json 字段命名混乱或缺失，导致后续校验和复用困难；二是互动环节沦为“小游戏”，与核心知识点脱节，英语也容易变成“翻译腔”——先写中文再补英文单词，失去学科英语的意义；三是缺少离线可用的交互页面，或交互仅支持单一操作方式，无法覆盖课堂中的触摸、鼠标和键盘场景。

技能如何工作

这个技能以不可变交付合同为核心，所有课程设计必须先读取 references/lesson-contract.md，确保 lesson.json 根对象直接包含 title、age、knowledge_points 等14个固定字段，不得重命名或嵌套。工作流分七步：

1. 收集年龄、英语水平、学科等输入，信息不全时默认按9岁、A1、18分钟、国际英语和公制处理；
2. 整理为2–4个递进知识点，明确学科目标、学术英语目标、可操作问题和待纠正误区；
3. 建立事实底稿，保留数字、单位等来源和核对日期，不用流行类比替代准确概念；
4. 按 Mission、Key Language、Interactive Model 等模块设计课程，每个互动绑定明确知识点；
5. 生成 lesson.json 与离线单文件 lesson.html，支持触摸、鼠标和键盘操作；
6. 运行 python3 scripts/validate_lesson.py lesson.json 校验，修复错误后再交付；
7. 附家长/老师卡，标注知识点、关键术语和延伸方向。

教学设计上，英语承担学科学习功能——默认先显示英文，点击后显示中文支架，而非整课翻译；真实实验会附成人陪同、材料和风险提示，禁止儿童接触危险物品；课程不要求注册、上传隐私数据，也不嵌入广告或外链。

适用边界

• 用户未指定课程体系时，采用课程中性的核心概念；若指定新西兰、澳大利亚或英格兰课程，需先读取 references/curriculum-routing.md 并核对官方版本，且不能暗示“获得官方认证”；
• 互动环节仅支持分类、配对、排序等与知识点强相关的任务，不添加无关小游戏；
• 所有交付物必须通过校验脚本，未通过则不能交付。