学习搭子

问题：学习提醒常常太通用

很多学习类提醒只是重复“该学习了”，没有结合当前科目、任务、完成状态和用户的接受度。尤其当学习者需要连续多天完成单词、课程、阅读或项目任务时，通用提醒很难形成上下文；用户说过的目标、未完成事项、休息请求也缺少持续记录。结果就是提醒要么过于机械，要么在用户明确说休息后仍然打扰。

工作方式：档案驱动 + 定时复盘

学习搭子 以 Markdown 档案作为状态来源。它会维护 references/总体学习档案.md、references/周任务.md 和 references/学习搭子性格.md，分别记录长期目标、近期待办和提醒语气。初始化时，技能会询问性格来源（读取 ./基础设定/SOUL.md 或共同定制）、提醒开始/结束时间、提醒间隔，并询问当前学习目标与今日任务。

日常流程中，到达提醒时间后，它会先读取性格设定、总体档案和周任务档案，再生成结合具体任务的提醒；用户回复进度后，自动更新对应档案。每日结束前还会触发复盘，将未完成任务标记到档案中，并按设定语气进行温和提醒。档案更新采用覆盖原文件方式，避免生成多版本。

适用边界与注意点

它更适合需要持续陪伴、任务提醒和轻状态记录的个人学习场景，如英语单词、课程打卡、阅读计划、考证复习。对复杂项目管理、多人协作、绩效追踪不够适合。使用时要注意：提醒仅在工作时间段内生效；用户明确休息时当天不再提醒；未明确说过的学习信息不应擅自写入档案；如果依赖 Calendar 日程系统，需要确保日程创建、更新和卸载删除规则可用。