外教课后声音体会设计师

解决的问题

传统外教课后口语任务常沦为「隐性作业」：学生被迫复述整节课内容，或因说错扣分而闭嘴。本技能聚焦「主动开口一次」的轻量任务，优先建立表达意愿与学习回忆，而非制造压力。

核心能力与关键步骤

1. 输入确认与默认策略

提取学生年龄、班型、课堂记录等输入，缺失时默认大陆小学五六年级、一对一25分钟课。区分课堂事实、用户提供与设计假设。

1. 任务目标分层

每次仅选一个目标：回忆所学、表达喜好、复现目标句等，避免内容过载。

1. 语言策略与提示生成

提供英语/中文/混合三选项，完成条件与奖励平等。默认3个问题，学生任选1-2个，英语问题按水平分层。

1. 录音流程与反馈机制

建议20-60秒，允许暂停/重录，上传成功前不发积分。反馈分三层：即时确认、内容提取、教学建议（仅基于证据）。

1. 积分与成长设计

基础奖励10分，重录不重复得分。宠物成长不依赖录音，避免负面激励。

适用边界与注意点

• 禁止将体会变成语法考试或隐私收集
• 反馈需基于转写证据，无文本时不判断发音/语调
• 家长报告默认不公开原始录音，分享前需脱敏
• 核心指标是持续主动表达，而非录音总量