工学一体化教案编写助手

解决的问题

技工院校教师编写工学一体化教案时，常需要同时处理课程标准 PDF、学期授课计划、课程表、用户模板和思政/安全等规范，容易把课程信息写错、学习目标改写、师生活动列填反或时间分配不符学时。该技能把这些约束变成可检查的编写流程。

核心能力与关键步骤

• 参数提取：从 课程标准、学期授课计划、课程表 中提取教师、班级、周次、节次、学习任务等，不凭记忆填写。
• 四级对齐：格式、课程信息、学习目标、学习内容按原文件对齐；环节序号、学时模板、教学资源按当前进度适配；课程思政、重难点和教学过程进行结构化重构。
• 教学过程设计：围绕获取信息、制定计划、做出决策、实施计划、过程控制、评价反馈，设计学生活动和教师活动，并匹配学习目标。
• 模板填写与验证：按用户指定 docx 模板连续填写，检查时间总和、跨页标注、教学组织、安全教育、编号格式和思政篇幅。

适用边界与注意点

它适合已提供课程标准、授课计划、课程表和教案模板的职业教育课程编写；若缺少原始数据源，只能输出框架化草稿。技能强调不改模板格式、逐条复制学习目标、1学时=40分钟，不能替代学校对思政、安全和专业考核的审核。