技能介绍

小学英语公开课的备课痛点

在小学英语 PEP 教学中，准备一节校级公开课往往意味着要在 Word 里排版教案、在 PPT 里调整课件、再单独设计分层练习和板书。特别是面对班级“两极分化”的学情，教师需要手动设计保底与挑战任务、★/★★/★★★ 评价标准以及必做加选做的分层作业。这种多格式、多维度的材料拼接工作不仅耗时，还容易出现风格不统一、排版错乱等问题。

四件套生成机制与工作流

该技能通过四个独立的脚本将备课材料模板化，一键输出格式规范的四份产物：

教案（.docx）：包含课标依据、语篇分析、核心素养目标及五步教学过程。
课件（.pptx）：固定 9 页结构，采用家庭温暖主题配色，用汉字图标替代 emoji 防止 PPT 渲染方框。
分层练习题（.docx）：预设三层难度（★基础 / ★★提升 / ★★★拓展）及小记者调查表。
板书设计（.png）：粉笔黑板风格，左核心对话、右职业词汇与 a/an 规则、底部分层情感句。

执行流程分为五步：首先收集备课输入（可通过对话或 IMA 知识库检索）；接着配置 Node 与 Python 环境（docx、pptxgenjs、Pillow 及中文字体）；然后修改四个脚本顶部的 LESSON 配置块填入当前课程数据；最后依次运行脚本生成文件，进行 QA 校验（如用 zipfile 校验 docx/pptx），并按顺序交付。

适用边界与常见坑位

虽然脚本已将生成逻辑与课程数据解耦，但换单元或课时时仍需警惕残留的 hardcode 文本。例如 gen_ppt.js 中的情境图副标题、活动名称和致谢页课时数，以及 gen_blackboard.py 右区标题，仅改配置块不会覆盖这些硬编码内容，必须手动同步修改。

此外，在 gen_ppt.js 编写 kicker 时，若内部需强调内容，严禁使用 ASCII 双引号包裹，否则会导致 Node 语法错误，应改用 「...」 或 《...》。板书词汇渲染支持最后一行少于 2 个词，系统会自动跳行。该技能适合需要固化备课流程、应对两极分化学情的一线小学英语教师。