AI教师成长写作规范

要解决什么问题

《人工智能时代教师成长之道》全书 50 个「问」由不同作者分头撰写，最容易出问题的往往不是内容错了，而是风格漂移：某一问写得像论文，另一问像公众号软文；理论一口气堆了五六个，读者却卡在第二个术语上；案例只有一段文字，没有截图、没有提示词、也看不到迭代。目标读者是 28–55 岁的一线中小学教师，他们跳读，先看案例再回看方法——任何一段需要「查外部资料才懂」，就直接放弃。

它是怎么工作的

这个技能不替你写稿，而是提供三件套：风格锚点 + 结构框架 + 质量标尺。

五段式框架

每问固定五段：真实情境、问题诊断、AI 解决方案、案例展示、教学反思。段标题用「冒号结构」（核心词：具体内容），编号用中文「一、二、三、四、五」且必须连续。

风格规则

• 语气：对话感与专业感交替，真实情境用口语，诊断与方案转专业分析，反思回归感性
• 句式：长短句交替，短句 4–12 字点睛，长句 20–40 字论述，避免超 50 字长句
• 人称：第三人称叙述为主，真实情境用第一人称对话，反思可用「我们」
• 修辞：对话开场、类比说明、案例卡片化、迭代过程展示（1.0 → 2.0 → 3.0）

术语首次出现给全称加一句话解释，每问理论不超过 3 个，重点展开 1–2 个。

深度标尺

比例锚定为 70% 通俗解释 + 30% 技术细节。红线：不写公式推导、不写编程代码（必须时用自然语言描述）、AI 原理只用类比、工具操作只到「输入什么 → 得到什么」粒度。

配了双向检查清单：缩写未解释、理论展开超三句、连续超五行无换行、同段超两个术语等，命中任一即降深；诊断段无理论、方案段无步骤、反思只有「AI 很好用」、全文无边界提醒等，命中任一即加深。

流程与自检

写作按五阶段推进：大纲细化（30 分钟）、素材准备（1.5 小时）、初稿撰写（2.5 小时）、修订打磨（1 小时）、交叉审校（每 5 问一批）。定稿前用自检表逐项打勾，覆盖五段齐全、案例卡片五字段、参考提示词七要素、至少一张截图、编号图号连续等。

完整细节（含样例表、理论分布规划表）在 references/full-guide.md。

适用边界

• 权威参照系是样章（第 18 问、第 21 问），风格争议以样章为准，规范本身随写作推进持续迭代
• 它不是模板，机械套用会让风格锚点失去意义
• AI 可以生成类比、润色段落、检查逻辑、模拟读者反馈，但学科知识准确性必须人工校准
• 读者不含编程背景，任何 API、参数配置都不该出现在正文里