高中议论文素材与范文工作坊

解决什么问题

高中语文教师在议论文教学中普遍面临三个痛点：学生素材陈旧，屈原、司马迁、爱迪生反复出现；审题浮于表面，看到材料只停留在"要独立思考"的层面；范文要么空洞喊口号，要么辞藻堆砌却说理不透。这套工作流针对的是命题作文素材生成与范文产出的全流程，而非简单的"名人名言合集"。

核心工作流

技能根据用户意图自动选择三种模式之一：

• 素材模式（默认）：从一道作文题出发，生成多维素材表，覆盖历史人物、经典著作、时事热点、科技成就、文学意象五类，每类 2-3 个案例，每个案例包含来源、关联、适用角度、避免误区、运用语段、论证方法六个维度。
• 范文模式：在素材与立意基础上追加示范议论文，遵循"质朴·通雅"的语言标准。
• 深度研读模式：针对指定思想家，输出八层研读包，包括核心概念解码、金句语境化、母题映射、实战范文与应试变体。

在生成前，技能会先查询 data/materials.db 中是否已有适用素材，避免重复劳动。素材入库前自动打标签，支持按主题、思辨内核、论证方法等维度检索。

两个共创窗口允许教师介入：审题阶段调整素材方向，范文动笔前指定风格要求。教师可以直接跳过，不强制交互。

适用边界

• 素材库依赖 SQLite，首次使用需初始化 data/materials.db 并执行 scripts/db_insert.py 入库脚本。
• 时事素材限定为 2010 年后的真实事件，明确避开疫情/抗疫相关叙事。
• 范文篇幅控制在 800 字左右，适合课堂示范，不替代完整写作训练。
• 深度研读模式以单一思想家为理论骨架，要求使用者已明确目标人物。