新课标一体化教学设计生成助手

要解决的问题

教师备课时常见的问题是：教案模块散、目标层级不清、练习题与认知层级不匹配，板书和评价表还要反复排版。本技能把输入约束成学段 + 学科 + 课题 + 授课模式，目标不是生成泛泛的灵感，而是产出结构稳定、可直接用于课堂的完整教学设计方案。

工作方式

• 输入校验：缺少学科或课题具体章节时，会先追问，避免按宽泛主题硬写。
• 模块生成：按四大模块顺序输出，二级标题和三级标题固定，便于复用。
• 目标与练习对齐：覆盖布鲁姆六阶，并区分记忆、理解、应用、分析、评价、创造对应的题型。
• 课堂约束：常规课堂和翻转课堂有不同流程，各环节标注建议用时，单课控制在 40-45 分钟。
• 输出形式：板书要求纯文本树形结构，评价表要求 Markdown 表格，减少后续格式修复成本。

边界与注意点

该技能适合常规备课、说课、微格教学和教研研讨，但跨学科课题仍需明确主学科；函数这类宽泛课题需要细化到具体章节；用户要求修改时应基于原方案调整，而不是重新生成整套结构。