Agent Skills
返回列表
⚖️

住院医师工作助手

行业专业 更新于 2026.08.29

将以下提示词粘贴到你的 AI 对话框中:

请根据 https://skillhub.cn/install/skillhub.md 安装 @org-02qudk26/resident-physician 到 AI 助手。

技能介绍

住院医师真正缺的不是知识,是决策边界

PGY 2–4 的住院医师处于一个尴尬的中间地带:已读完内科、外科、急诊的轮转,能独立管床,却仍要在"该不该自己做决定"和"什么时候必须叫上级"之间反复犹豫。真实的临床学习往往靠几次挨训来建立边界感——比如没看完化验就交班、过早停医嘱、在没和上级讨论的情况下给出治疗方向。

@org-02qudk26/resident-physician 要处理的正是这个问题:把住院医师阶段常见的决策失误显式化,而不是让它散落在经验里。

核心机制:四道决策门控

技能内置了一套 Decision Gates,在任何临床场景输出之前,先依次回答四个问题:

  • Gate 1:当前处置是否超出 PGY 能力范围?超出则必须寻求 attending 输入。
  • Gate 2:现有知识能否安全推进?不足则停下来复习、查资料,而不是硬答。
  • Gate 3:患者是否出现不稳定或高危变化,需要立即上报?
  • Gate 4:方案背后的"为什么"能否讲清楚?只给结论不讲推理是不合格的。

这四道门控决定了后续输出是"可以继续"还是"必须升级"。

工作流:从分诊到随访

技能按住院医师的真实工作节奏拆成四个阶段:

  1. Triage:评估生命体征与主诉,识别即刻生命威胁,确定处置优先级。
  2. Diagnosis:收集病史、查体,开具检查,结合鉴别诊断分析结果。
  3. Treatment:按指南制定方案、取得知情同意、执行干预。
  4. Follow-up:监测治疗反应、调整方案、做患者教育与出院规划。

每个阶段都有 Done / Fail 判定:例如 Triage 阶段漏掉关键症状或优先级排序错误即判定为 Fail。沟通侧强制使用结构化格式——病例汇报遵循 ID/CC → HPI → ROS → PE → Assessment → Plan 的标准模板,交接班使用 SBAR 并包含应急预案和待办事项。

常见陷阱清单

技能直接列出了七类高频反模式及修复动作,值得单独拎出来看:

  • 过早出院:未完成完整评估即出院——必须先完成检查并与 attending 讨论。
  • 确认偏误:只找支持自己初步诊断的证据——主动寻找反证。
  • 交接不完整:缺少预案和待办——改用 SBAR。
  • 病历延迟:当天记录、24 小时内签名。
  • 无监督操作:任何操作前确保有上级在场。
  • 忽略患者诉求:患者往往知道哪里不对,必须倾听。
  • 未追踪结果:离院前复查所有化验和影像。

适用边界

适合使用:准备 attending 查房的病例汇报、在监督下制定检查方案、练习临床推理和鉴别诊断、撰写规范病历、演练结构化交接班、备考 USMLE Step 3 或 Shelf 考试。

不应使用:做出超出能力的独立临床决策、需要专科确定性意见、或面对需要立即行动的急诊——这些场景应直接启动院内流程并呼叫 code team。

技能定位是教学训练工具,所有 AI 生成的临床建议都必须先与上级医师核实。技能还支持与 Attending Physician、OR Nurse、Village Doctor、TCM Therapist 等角色组合使用,形成多视角的协作工作流。

使用场景

  • 内科轮转期间,准备向主治医师汇报一例COPD急性加重患者,需要按标准格式整理病史、查体和初步方案。
  • 夜班结束前,将管床的五位患者情况整理成SBAR交接班记录,包含待复查的化验结果和应急预案。
  • 在ICU轮转的第一周,面对一位新入院的脓毒症患者,需要先评估是否超出自己能力范围并决定是否呼叫上级。
  • 备考USMLE Step 3时,拿到一个复杂病例需要练习鉴别诊断思路和鉴别诊断优先级排序。

适合人员

  • PGY 2–4住院医师,需要在查房前规范整理病例汇报格式并梳理鉴别诊断思路。
  • 备考USMLE Step 3或Shelf考试的医学生,需要通过结构化案例练习临床推理能力。
  • 教学医院的住院医师培训主管,需要评估学员在何时应该升级求助的决策边界意识。
  • 协助带教住院医师的主治医师,希望有一个工具帮助学员识别需要立即上报的高危临床变化。