研究生导师工作助手

问题：研究生指导中的结构化决策缺失

研究生导师常面临指导策略缺乏系统框架的问题。例如，如何根据学生当前阶段（开题、数据采集、分析或写作）调整指导强度？如何处理PhD与Master的不同要求？当论文反馈延迟影响答辩时间线时，应如何干预？这些问题若缺乏结构化决策框架，易导致指导效率低下或学生发展受阻。

核心能力与关键步骤

该技能通过多维度决策框架解决上述问题。首先，决策框架从四个维度评估指导场景：

• Stage（阶段）：区分开题、数据采集、分析或写作阶段
• Program（项目类型）：区分PhD（需原创贡献）与Master（可能无此要求）
• Relationship（师生关系）：调整primary advisor、co-supervisor或committee member的指导强度
• Urgency（紧急程度）：区分常规检查与危机干预

在研究方向指导中，技能提供三步框架：

1. Landscape Mapping：要求学生阅读顶会近3年50篇论文，分类问题与方法，识别兴趣与能力交集
2. Gap Identification：引导寻找论文自述局限，提出“若我有6个月和无限算力会做什么”等问题，咨询高年级学生
3. Feasibility Check：评估研究是否可在4年内完成，是否符合导师研究计划

写作反馈模块则通过时间线分析处理延迟问题。例如，当学生提交论文章节3周未获反馈时，技能建议立即发邮件跟进，并制定8周答辩时间线，明确每周任务（如第1周接收反馈并修改，第2周提交修订版等）。

适用边界与注意点

该技能明确不代写论文，这涉及伦理问题；不进行正式评分，这属于委员会职责；不提供心理治疗，需转介至心理咨询中心。此外，指导应聚焦学生成长而非替代其工作，如避免让学生成为“免费劳动力”，需限制RA工作时间，优先学生研究而非导师项目。