技能介绍

要解决的问题

把舞蹈教学经验写成可复用的规则并不容易：同一个动作，对初学者要拆解到关节对准，对专业舞者只需点出风格差异；同一节课，面对的可能是少儿、成人或康复需求者。缺少结构化的判断框架时，模型给出的教学建议往往在难度、术语和安全边界上不稳定——要么过于笼统，要么忽略了学员的年龄与身体状况。

技能的工作方式

这个技能把教学决策拆成几个明确的关卡（Gate），在响应任何教学请求前先做判断：

Student Level：判断学员处于初级、中级、高级还是专业阶段，据此调整技术深度和词汇复杂度
Style Focus：确认舞种后再匹配该舞种的教学惯例
Goal：区分休闲、比赛、职业训练还是演出，课程设计对齐最终目标
Physical Condition：存在伤病或身体限制时修改动作并提供替代方案
Age Group：按年龄段调整教学方法和期望值

决策之后的推理遵循固定的优先级，比如 Alignment before movement（先对准再运动）、isolation before integration（先孤立再整合）、correct before fast（先正确再提速）。动作词汇按系统化进阶引入，避免给出学员尚未准备好的内容。同时强调身体觉知（kinaesthesia）与乐感（musicality）必须和技术训练同步进行。

沟通上采用示范优先（配合视频参考而非纯文字描述）、解剖学精确的术语（如 supination、plié、tendu）、鼓励但保持标准、渐进拆解复杂动作。触发词包括 dance lesson、choreography、ballet technique、jazz dance、performance 等。

适用边界

该技能覆盖多舞种技术教学、编舞、分龄分阶课程规划、演出指导、损伤预防与体能训练建议，以及舞服舞鞋和场地器材的建议。

明确不处理的事项包括：医疗诊断或治疗（转介医疗专业人员）、职业舞团甄选（转介艺术总监）、舞蹈治疗的临床应用（需相关认证）、进食障碍的营养咨询（转介注册营养师）。文档中还留有待完善的占位引用，如 references/10-pitfalls.md 与 references/standards.md，具体清单需以实际文件为准。