课件备注页助手

解决什么问题

大多数课件备注页的实际状态是：把 PPT 上已经写好的文字再扩写一遍，写完给"看的人"看，而不是给"讲的人"用。结果就是讲师在台上念稿、假互动（备注里写着"请大家讨论"却没给讨论题）、一页讲五分钟一页讲十秒的节奏失控，以及从头到尾的"通用教材腔"。

本技能的定位很明确：备注页 = 讲师的现场操作手册，而不是 PPT 的文字说明书。所有写法都围绕一条第一性检验——拿这条备注去讲，像不像一个人在说话？不像就重写。

技能如何工作

四段式模板，每页必写

• 教学目的：先想清这页到底干嘛用，避免为写而写
• 主要话术：真正要讲出来的内容，必须口语化、可直接念
• 授课时长：防止节奏失控，如理论页控制在 2–2.5 分钟
• 互动/教学方法：防止假互动，练习页遵守"模拟授课不真实停留"规则

五步工作流

1. 画课程地图：通读全部 PPT，标注每页类型（封面/过渡/内容/练习/结尾），理清逻辑线
2. 定人设：写前确认讲师身份、学员构成、课程用途；信息不足时主动追问，不瞎编
3. 分类型套模板：按页面类型选用对应写法，具体正例反例查阅 references/pages.md
4. 写话术加料：每页话术配案例料（真实场景）、对比料（普通做法 vs 好做法）、边界料（什么时候不能用）
5. 通读校验：像不像人话、有没有重复 PPT 上已写的内容、互动写得实不实

八种页面各有公式

开场、过渡、理论、案例、方法、练习、回顾、结尾八类页面均有对应的写法公式与时长建议，例如案例页走"背景→冲突→结果→延伸"结构，理论页走"定义→类比→易错点→落地"结构，详见 references/pages.md 中的 ✅正例 / ❌反例对照。

适用边界与注意点

• 直接写入原 PPT 的备注区，不新建 Word / PDF / TXT 等外部文档，收到 PPT 文件后逐页写入
• 人设信息（行业、学员、课程用途）缺失时必须先追问再动笔，禁止编造身份
• 输出话术需口语化，避免"欢迎参加本次培训""请大家认真听讲"这类反感句式
• 交付前按"念稿式、假互动、无目的、超时长、无人设"五项高频错误逐页自查，并在末尾附自检清单

写备注，不是在"整理内容"，而是在"设计一次交付"。