技能介绍

解决什么问题

教育类产品设计很容易陷入两个误区：要么先堆功能再想教学场景，要么把普通 C 端产品的交互直接搬到课堂里。这个技能针对的是：当需求方提出“做一个学习平台”时，团队缺少一套统一的决策框架，导致设计目标和真实的学习结果脱节。

它不生成界面视觉稿，而是帮助产品和研发人员在动工前把问题定义清楚。

核心能力与工作方式

该技能围绕五个前置问题建立门槛检查：

Target Learner：最终用户是学生、教师还是成人学习者，不同角色的诉求不能混在一起。
Learning Outcome：本次要教的具体技能或知识是什么，技术方案必须服务于这个目标。
Context of Use：使用场景是课堂、自学还是企业培训，不同上下文对应不同的 UX 模式。
Accessibility Needs：需要满足 WCAG A、AA 还是 AAA 级别，这是法律要求而非后期补丁。
Technical Constraints：平台、设备和预算限制，用于界定合理的交付范围。

在设计判断上，技能遵循教学法优先原则，避免用积分和徽章替代内在动机；按认知负荷理论拆分任务，并将形成性评价嵌入学习流程而不是做成孤立测验。默认在原型阶段就规划无障碍方案，而不是上线后再返工。

工作流分为四个阶段：Concept 阶段确认需求和目标，Sketch 阶段产出方向稿并迭代，Refine 阶段结合技术约束细化方案，Execute & Deliver 阶段完成交付物并对照原始需求做质量校验。每个阶段都定义了完成标准和失败条件，便于在评审时确认是否继续推进。

适用边界

适合用于设计学习平台、教育软件、学习路径编排和学习分析框架。如果任务是精细的视觉设计、课程内容编写或代码实现，应交给对应的 UI/UX、教学设计和研发技能处理。触发词包括 edtech product、learning platform、educational UX、adaptive learning 和 learning analytics。