技能介绍

为什么需要每周复盘？

很多学生一周学完后，面对零散的笔记、错题和打卡记录，常常说不清三个问题：这周真正学到了什么、哪些地方有实质进步、下周最该优先攻克什么。学习数据堆在那里，却无法形成有效反馈。这个 SKILL 的目标就是把碎片化的学习活动整理成有结论、有证据、有行动建议的周报，让每周的学习留下可追踪的痕迹。

核心能力与工作流程

该技能围绕一个三维度复盘框架展开：知识点掌握、错题与薄弱点、执行力与成长证据。这三个维度最终落地为一份六模块周报，每个模块都有明确的输出要求：

模块一：用真实事件概括本周最重要的变化，拒绝空泛总结。
模块二：输出新接触、重点复习和已真正掌握的知识点地图。
模块三：统计错题总数，区分已攻克、分析中、固定模式，并标记弱项预警。
模块四：记录费曼测试结果，追踪从“会复述”到“会解释”的深度提升。
模块五：量化复习提醒完成率、计划执行率和专注稳定性变化。
模块六：只选一个最优先方向，给出不超过 3 条具体行动建议。

在此基础上，v1.1 引入了学习存折概念，将投入时间、产出知识点、错题消化等指标量化呈现，每个数字后面必须跟一句解释，避免数据焦虑。同时，通过苏格拉底自我复盘七问引导学生深度自省，而不是让 AI 替学生总结。

另一个关键设计是双通道输出模式：生成学生自用版和家庭分享版两份独立报告。学生版直击盲点，用伙伴式语气激发元认知；家庭版则采用“客观诊断 + 家长行动卡片”的低敏话术，即使出现高敏警报也以建设性方式呈现。

适用边界与注意点

该 SKILL 专职处理每周维度的复盘，不直接生成月报——当用户请求月报时，会转交协调器统一生成全景报告。首次使用或数据极少时，只能输出轻量版周报并明确标注“数据仍在积累中”；若只有 2-3 天数据，也会注明结论的置信范围，不装作比数据更确定。整个设计强调用证据说话，而不是套话评价，下周建议只聚焦一个重点，避免一次性抛出一堆建议。

这个技能适合有持续学习记录、希望建立每周反馈循环的学生或自学者，但它无法替代真实的学习过程，只是帮你把已经发生的努力看清楚。