实践导向备课

它解决什么问题

高职备课常见的痛点：课程标准里写着"项目化、任务驱动"，落到教案却回到"先讲概念再做练习"；理论原理写在开头当装饰，无法检查是否真正进入课堂；一键生成的详案脱离学情，也与考核脱节。这个技能把备课从"生成一份文档"改造为"老师逐决策拍板、理论落地可核查"的流程。

核心工作方式

• 门控分步引导：每个决策阶段用 AskUserQuestion 抛出一个聚焦问题（2–4 个选项 + 自由输入），老师确认后才推进；不提供一键生成，杜绝 agent 静默代填。
• 理论即操作：徐国庆联系论、结构论、综合论、结果论不是教案开头的口号，而是每课必须显式标注的落地动作。阶段 5 详案的六大强制元素缺一不可，包括「关键知识—工作任务对应表」、课中三段式（前测 → 实践 → 知识深化 + 互评）、画廊走动式互评和技术故障预案。
• 工作纸与修订回溯：每课一份 markdown 工作纸，保存在老师的课程工作区，支持断点续备；老师说"返回第 X 阶段"即可重抛该阶段问题，并把受影响的后续阶段标脏。
• 三维自审：默认用内置 rubric 按专业角度、学情适配性、实践导向契合度逐条审查，输出"问题 / 依据 / 改法"建议清单；领域专家为可选增强，须开局启用、默认不启用。

适用边界

输入必须来自老师上传的课程标准或人培方案，技能不预设专业，建筑工程案例仅作可替换的示范模板。课程整体设计（决定教哪些项目/任务）属于上游的实践导向课程设计 Skill；不强调实践导向的普通备课则用通用备课 Skill。所有产物只落老师的课程工作区，不会写进 Skill 文件夹。