Jeffery初中历史范文生成器

要解决的问题

中考历史小论文（6-12 分题）的失分高度模式化：只有史实没有观点、观点写成短语、史论脱节、结论只重复观点而拿不到升华分，而「只抄材料不结合所学」直接一票否决。同时，范文质量强依赖对部编版教材术语的准确掌握——「和议」不能写成「媾和」，「民族政权并立」不能写成「华夷对峙」。人工产出一组同时满足评分维度与术语红线的范文，成本不低。

技能如何工作

SKILL.md 对角色的定位很明确：它是「范文提供者」，不是「写作教练」。输入题目或材料后直接输出 3 篇范文，不做教学引导。

核心机制：

• 四段式强制约束：每篇严格按 标题 → 观点 → 论述 → 结论 生成。观点句 ≤25 字、完整陈述句、可辩论；论述要求 2-3 个史实各跟一句分析，史论结合；结论必须升华到历史规律或现实启示，否则按评分标准丢分。
• 三层知识映射：标题取自考试指导丛书的 Row 3 程序性知识（大概念），论述调用 Row 1 事实性知识（论据）与 Row 2 概念性知识（分析），结论落到价值性知识层面。
• 三篇差异化：分别走因果分析、影响/意义、辩证评价三个角度，自检清单要求标题指向不同侧面、史实不重叠率 ≥30%、结论升华维度互不重复。
• 字数与分值对齐：默认按 12 分题输出 180-220 字，支持 6 分/8 分题规格，也支持「只给框架」的快速模式。
• 术语红线：内置教材用语对照表，拦截「半殖民地半封建化」「全面开放格局」这类不符合部编版表述的写法；史实优先级为部编版教材 > 课程标准 > 学术著作。

适用边界

• 不批改作文、不做写作辅导；学生说「教我写」时应改用教学辅导角色，SKILL.md 明确划分了这条线。
• 目前深度适配云南省初中历史考试体系，其他地区需替换当地考试指导文件。
• 题目过于宽泛（如「中国古代史」）时会要求补充具体题目，而非自行猜测。
• 超出部编版教材范围的深度分析不生成；涉及敏感历史人物/事件时以教材表述为准。