宝宝英语每日启蒙卡

这个技能解决什么问题

英语启蒙资源从来不缺，缺的是「今天该跟宝宝说什么」的具体方案。家长面对儿歌、绘本、动画时的实际困境是：不知道什么难度适合自己的宝宝，不知道怎么把英语塞进穿衣、吃饭、洗澡这些日常场景，更不知道怎样才算「有效输入」。多数人在搜集资源阶段就耗尽了精力，真正能每天坚持的，往往是少数有规划能力的家长。

这个技能把「教学设计」前置完成，家长只需要执行：每天早上拿一张现成的卡片，照着说就行。

核心能力与执行流程

年龄驱动的难度体系：基于三阶段路线（0-3岁 / 3-6岁 / 6岁+）细化为五档——2岁以下以磨耳朵和语音感知为主，只要求家长说、宝宝听；2-3岁积累名词和动作指令；3-4岁（默认起点）开始加入形容词对比和简单问答；4-5岁输入完整短句；5-6岁向亲子问答和绘本输入过渡。用户说一句 我的宝宝3岁，后续对话的难度锚点自动切换。

话术现成、场景日常：每天产出两类各3句——P0 儿歌互动3句 围绕本周歌曲的核心词设计，P1 日常3句 按 Day 轮换名词积累、动作指令、形容词对比三种类型，直接对应早餐、洗手、洗澡这些真实场景。每句话术都是家长照着说就能用的短句，如 Apple! 或 Where's the ball?。

交互指令：支持 今天 / Day X / 本周歌曲 / 换首歌 / 帮我规划这周 等自然语言指令；未说明年龄时默认 3 岁并在卡片末尾提示调整方式，未指定歌曲时从按年龄分级的 SSS 曲库中推荐。

输出形态：默认生成 HTML 卡片并通过 declare_artifact 声明预览，所有英文单词和句子支持点击发音（浏览器 SpeechSynthesis API，lang='en-US'，rate=0.85 放慢语速），完整儿歌另附 YouTube 官方音频链接。

适用边界

• 是执行辅助，不是教学课程：它降低的是「准备门槛」，无法替代亲子互动本身的质量。设计原则明确家长参与和互动质量优先于发音标准。
• 不要求宝宝开口：技能把「沉默期」视为正常习得阶段，输入和理解是目标，催促开口与设计意图相反。
• 重复是刻意设计：同一首歌连续用 7 天，给语言习得留消化时间；唱了超过两周才会建议换歌，但重复机制本身不强制打断。
• 发音路径依赖环境：合成语音质量取决于设备上的语音引擎和浏览器支持，权威发音仍需以 YouTube 真人音频为准。