作文智能批改评分

要解决什么问题

语文、英语教师面对班级作文时，往往在内容与结构、语言与书写上难以逐篇做细评；学生交稿后也常只有笼统分数，缺少可改的句级反馈。本技能面向中小学与中高考常见文体，把「多维度评分 + 可操作升格」做成固定流程，而不是空泛评语或整篇代写。

技能如何工作

批改按四条步骤推进：

1. 维度拆评：按学段与文体选用对应标准（中文侧重内容、结构、语言、书写；英语侧重任务回应、连贯、词汇、语法），逐项给分并在原文中标出相关句子。
2. 问题归因：区分偏题、结构松散、语言错误等，尽量定位到根因而非只列错误。
3. 升格示范：针对最弱 1～2 处给出改写片段，不整篇重写。
4. 对照范文：提供同题优秀片段作标杆，并标注可学点。

典型输入为作文全文，并尽量标明学段与文体；输出包括维度评分表、句级批注、升格片段与范文对照，可与 edu-essay-coach、edu-writing-coach 等升格类技能衔接。

适用边界与注意点

• 评分均为示意，正式判分以教师判断与课标为准，不作升学或录取结论。
• 不做学术论文查重、期刊润色，也不生成整篇替代作文。
• 英语批改尊重作者表达习惯，不盲目统一文风。
• 涉及学生作品时须注意隐私：避免在输入中夹带姓名、学校等可识别信息，批改结果仅用于当前会话参考。