作业点评助手

批改作业时常见的问题

教师或助教面对一份作业，往往要在「给分」和「写评语」之间反复权衡：评语若只写「不错，继续加油」，学生不知道具体哪里做对了、哪里还要改；若对照 rubric 逐条打分，又容易变成数字堆砌，缺少可执行的下一步。学习阶段不同（入门、巩固、冲刺），同一错误也应给出不同粒度的反馈——这些边界在通用对话里很少被系统化约束。

技能如何组织输出

作业点评助手把输入限定在三条事实：学生作业、评分标准、学习阶段。工作流程大致是：先确认本次点评是否围绕「指出具体做对和待改部分」，再拆解能力要求，然后分别生成证据化点评、改进步骤和鼓励语，最后用「不只给分数或泛泛评价」做自检。

输出合同上，首段给可执行结论，其后每条判断尽量附输入证据、来源位置，或标「待确认」；同时列出阻断项、风险项和下一步负责人，避免把建议写成已完成动作。

适用边界

• 缺失平台、时间、格式等上下文时，技能会列出假设，不会静默编造事实。
• 对个人信息、订单、商业与未公开资料遵循最小披露。
• 垂直任务为中文作业点评场景，不复制其他 Skill 的文案或品牌。