技能介绍

要解决什么问题

统编人教版小学语文的「三阶生长语文·六六三集备方案」篇幅长、表格多：既要写清课标与单元双线逻辑，又要在问二里落地可操作的师生对话，还要把同步练习锚到具体题号。手工对齐何彩梅团队认可的标杆方案（如《漏》《火烧云》）时，常见问题包括三问标题写错字、一阶二阶用六步而三阶误写成六步、以及把设计说明写成课文复述而非论证。

技能如何工作

触发词覆盖「三阶生长语文」「六六三」「集备方案」「备课」等。工作流大致是：

并行检索：按课文标题搜索统编原文、单元语文要素、课后习题，自行推断年级、课型与课标任务群归属；原则上不向用户索要原文。
结构化内容：先写出符合 references/content_format.md 的 {课文标题}_content.json（可选 --validate-only 校验骨架），再填充三层目标的设计说明、三阶三问各行 q/t/a，问二可用 _template（如 stage1_dialog / stage2_dialog / stage3_dialog）由渲染引擎展开详案。
唯一交付物：运行 scripts/render_docx.py，用 python-docx 生成带边框与合并单元格的真实 .docx，附录含板书 ASCII 与背诵支架（如需要）。

三问标题为固定原文，例如问一「教学要到哪里去？—— 目标与任务」；三阶问二须去掉「六步」，写「教学走到那里去？—— 流程与实施」（全角问号、用「那里」而非「哪里」）。

适用边界与注意点

默认只输出 Word，除非用户明确要求其他格式。
设计说明需达到 references/benchmark_quality.md 深度：课标原文引用、单元递进链条、本课不可替代价值；同步练习锚点须写到题号（一阶基础 / 二阶核心 / 三阶迁移）。
JSON 内中文引号建议用 Python json.dump(ensure_ascii=False) 或 \u201c/\u201d 转义，避免弯引号破坏结构。渲染报错时改 JSON 重跑即可，不必改渲染脚本。