课程大纲与学期计划

要解决什么问题

新学期排课、教材重组或校本课开发时，教师往往要把「一学期要教什么、先教什么、每章花多少课时」从课标和教材里手工拆出来。总目标写在纸上，却难落到每周可执行的章节序列；前后章的知识依赖一旦排错（例如先方程再有理数基础），后面整段教学都会拖后腿。本技能面向教师、教研组长与培训机构，在给定学科、学段、总课时与教学目标后，产出结构清晰、可落地的学期/课程大纲，并可直接作为教案生成器的输入。

如何工作

工作流从明确参数开始：必填学科、学段、总课时与教学目标（如「人教版八年级上全部章节达标」或「中考一轮复习」）；选填每周课时、起止周次、复习/考试周，缺失时按约 18–20 周标准学期推算并说明。

接着按课标/主流教材列出章节，并严格遵循知识依赖顺序，再按目标裁剪范围：学考/合格考精简必修；高考/选考覆盖必修与选择性必修；兴趣/素养目标可预留探究微专题；复习/冲刺则按专题重组。

每章标注核心 KnowledgePoint[]、重点、难点与 1–5 档建议难度；课时则通过难度权重 w、内容课时 content_hours（总课时扣除约 10–15% 机动）与整数校正，得到建议课时与周次区间。输出工件类型为 Syllabus：含 overview、按章的 chapters 与 risks，并可对接 edu-lesson-planner、edu-courseware、edu-quiz-generator 等下游。

适用边界

• 适用：学期级排课、将总目标拆解到章/周；作为教案、课件的上游。
• 不适用：单节课教学设计（请用 edu-lesson-planner）；仅做学情诊断（请用 edu-class-diagnosis）。
• 若总课时明显不足以覆盖目标，技能会给出预警，并建议取舍或压缩非核心章；阻塞点章节会单独提示，便于教师优先保质量。