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幻灯片转可编辑 PPT

幻灯片转可编辑 PPT

办公效率 更新于 2026.08.30

将以下提示词粘贴到你的 AI 对话框中:

请根据 https://skillhub.cn/install/skillhub.md 的说明,把 @user_9b02d282/fgd123456 这个技能安装到当前 AI 助手中,并在完成后确认可用。

技能介绍

要解决的问题

渲染好的幻灯片页(截图、导出的 PDF 页、被压平的 PPT)本质是位图:标题改不了字、图标不能单独移动、卡片底色无法重填。常见的绕路做法是用本地图像处理去「猜」形状——白色蒙版、局部 inpaint、从原图裁一块贴过来,或者用 PPT 原生形状近似、套一个通用模板。结果通常是边缘带噪、图标截断、文字被栅格化,改一处又牵连另一处。Slide Alchemy 不做近似,而是拆层重建。

核心能力:四个可编辑层

每页被还原成四层,按序叠加:

  • base PNG 干净底图:只保留外层背景、边缘装饰、氛围纹理与主题视觉,去掉全部文字、图标、卡片、标题栏和中部内容。
  • SVG/OOXML 可编辑几何:直线、分隔线、圆、圆角矩形、卡片底、标题栏这类非语义布局形状,先生成 SVG 再转成可编辑 PPT 形状。
  • icon_png / complex_png_whole 透明图标资产:独立语义图标与不宜拆分的复合视觉,各自重新生成 PNG。
  • 可编辑文本框:由视觉模型提取的文字内容与样式。

十步流程是强制的

任何「转成可编辑 PPTX」的请求都必须跑完整流程,没有小 deck、首页、快速演示、只要成品的捷径。顺序:源页渲染 → 底图分组 → 干净底图 → 元素分析 → SVG/OOXML → PNG 资产表 → 切片与 contact sheet QA → 文字提取 → 合成 → 预览与视觉 QA。

几条红线:

  • 干净底图、图标资产表、复杂视觉资产必须调用图像生成/编辑模型,禁止本地白蒙版、局部 inpaint、原图裁切、截图碎片、PPT 原生形状近似、通用模板。
  • 重生成资产要去除噪点与高频伪影,同时保持原有线宽、颜色、亮度不变。
  • 每步开始前先确认上一步产物存在;缺了就停下来补齐,而不是继续往后走。
  • 元素分 simple_geometry_svg_ooxml、icon_png、complex_png_whole 三类,重复组件生成一次后复用,不要每页各做一套。
  • 资产表用单一高对比纯色键控,icon_png 每表 9 个(3×3),complex_png_whole 每表 4 个(2×2);切片保留 padding,做边缘接触检查与 contact sheet 比对,碰到边缘或夹带邻近元素就重生成。
  • 合成层级固定为 base PNG → SVG/OOXML → PNG 图标 → 文本框,优先走 scripts/compose_component_pptx.py 加 compose spec,不要每次临时重写合成逻辑。

并行与两处确认

干净底图获批之后才能并行。lead agent 先做完源页渲染、底图分组、干净底图,再给每页(或每组视觉相近的页面)派一个 subagent,只产出页面级产物;页面 subagent 不能合成最终 deck,也不能自己发明共享组件。最后由 lead 合并、去重共享组件、统一命名、补齐缺失页、合成并跑 scripts/compare_preview.py。

默认有两道硬门:底图分组建议、干净底图预览。除非用户明确说了 "run unattended" 或「不要中途确认」,否则不能从紧迫程度、页数、输出目录或「只要成品」推断成无人值守。无人值守只是跳过等待,十步流程一步都不能少。

适用边界

  • 这是重建技能,不是从零生成演示文稿的模板工具。
  • 输入即使是 PPTX 也默认当视觉源页处理,只有用户明确要求才复用现有对象。
  • 默认底图不含中部布局容器,需要模板容器必须显式提出。
  • 依赖可用的图像生成/编辑模型能力;文字默认走视觉提取,PPTX XML 只用于校验,正常文字不能被栅格化。

使用场景

  • 拿到一份压平的 PDF 版白皮书,需要把产品架构图区域还原成可编辑的标题栏、图标和文本框,便于后续改版。
  • 外部活动公司交付的 PPT 全是位图,品牌色换了之后没法统一替换,需要先拆出干净底图再重做可编辑元素。
  • 课程讲义的每页中间都有遮罩的水印横幅,需要把水印去掉并把底下那行被压住的正文恢复成文本框。
  • 设计只给了排版好的导出图片,没有源文件,需要重建一份能直接改字的汇报材料用于月度总结会。

适合人员

  • 品牌公关:经常收到外部供应商给的压平 PPT,品牌升级后要批量把 logo 和主色调改回可编辑状态,同时保持原有排版。
  • 内容运营:拿到录屏或导出的讲座配图,需要把其中的金句和大纲还原成可编辑文本框,才能发布到其他平台。
  • 高校教师:教材附带的课件只有 PDF 版本,想把某一页的例题图形拆出来单独修改后重新插入讲义。
  • 演示设计师:把客户提供的高精度视觉稿还原成自带模板容器和图标的 PPTX 底板,再交付给排版同事精修。