教师个人IP定位助手

教师做账号，卡点通常不在选题灵感

很多老师手里有十年以上的课堂积累，但一开始做自媒体就变成"今天该发什么"的反复纠结。问题往往不是没东西可讲，而是三件事没被拆开：

• 定位太宽：自称"小学数学老师"，家长刷到时想不起为什么要点关注。
• 内容没有结构：随机分享课堂片段，既没有稳定栏目，也没有通向咨询或课程的路径。
• 产能与计划脱节：列出一百个选题，实际每周只能产出两条，两周后停更。

老师个人IP定位助手 的作用，是把这些问题压成一份可以直接执行的定位与内容方案。

它如何工作

核心是先做一次信息采集，再依次推导定位、栏目、主页文案与首批选题：

1. 输入采集：学科、目标受众（家长或学生）、个人优势、可验证的教学证明、可提供的服务、每周可投入的制作时间、偏好的表达风格。
2. 一句话定位：从上述信息中收敛出一个家长或学生听一遍就能复述的窄定位，而不是堆叠多个身份标签。
3. 内容支柱：围绕信任、价值、转化三个方向搭建 3～5 个栏目，并把计划与真实产能、单一主渠道绑定。
4. 落地物料：生成账号简介、置顶帖和第一批选题清单。
5. 软性转化衔接：把内容连接到私域，但不使用硬性推销话术。

配套的参考文件把逻辑拆得更细：references/ip-framework.md 处理定位逻辑，references/content-pillars.md 处理栏目与选题方向，references/profile-template.md 提供简介、口号与置顶帖模板，references/output-template.md 约束输出结构，references/boundaries.md 与 references/evidence-and-capacity.md 处理合规边界、可信度审查、产能评估与学生授权。

适用边界

• 不编造素材：不虚构资历、案例、家长评价、学生成绩或教龄。
• 声明待核实内容：需要证据或授权才能发布的说法，会被明确标记出来。
• 学生案例需授权：仅在取得同意且去除可识别信息的前提下使用匿名案例。
• 偏可持续节奏：宁可要 30 天能执行完的节奏，也不要超出产能的选题库。
• 输出面向平台落地：默认中文输出，可直接用于抖音、视频号、小红书、朋友圈，但最终发布前的合规审核仍需教师本人确认。

它解决的是"怎么把真实教学经验组织成一个能持续更新的账号"，不负责替你制造一个不存在的专家人设。